STRATEGI GURU PAI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS VIII C PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP N 1 GEDANGSARI GUNUNGKIDUL DIY TAHUN PELAJARAN 2017-2018

NURUL IMAN, IBNUH (2018) STRATEGI GURU PAI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS VIII C PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP N 1 GEDANGSARI GUNUNGKIDUL DIY TAHUN PELAJARAN 2017-2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.

Preview	Text (BAB 1) 3.BAB I.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2.ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text (DAPUS) 8.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Ibnuh Nurul Iman, Strategi Guru PAI untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas VIII C pada Mata Pelajaran PAI di SMP N 1 Gedangsari Gunungkidul DIY Tahun Pelajarn 2017-2018. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Alma Ata Yogyakarta 2018. Latar belakang penelitian ini adalah, pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang amat sangat penting bagi semua manusia dan merupakan tanggung jawab bersama bagi orang tua, pemerintah, dan masyarakat. Berkaitan dengan minat baca siswa, sangat bersinggunggan sekali dengan hasil prestasi siswa. Selain itu, guru mata pelajaran PAI mempunyai peran penting untuk menjaga dan mengembangkan strategi agar siswa lebih berpartisipasi dalam meningkatkan minat bacanya.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca siswa pada mata pelajarn PAI, apa saja strategi guru PAI untuk meningkatkan minat baca siswa, apa saja faktor pendukung dan penghambat strategi guru PAI untuk meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research), menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti mengguakan beberapa tekhnik dan instrumen pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tekhnik untuk memeriksa keabsahan data yang digunakan dalam penelitian data adalah triangulasi. Hasil peneltian ini adalah siswa mempunyai cara berfikir untuk memotivasi diri sendiri masih, walaupun masih tergolong lemah. Kebanyakan siswa lebih tertarik dengan bacaan buku-buku lain yang tidak berkaitan dengan mata pelajaran PAI. Strategi guru Pendidikan Agama Islam adalah suatu pola yang direncanakan dan diterapkan secara sengaja untuk melakukan kegiatan dan kegiatan tersebut harus dikerjakan oleh guru dan siswa secara efektif dan efesien. Faktor pendukung diantaranya yaitu diadakannya kegiatan literasi dan pengadaan buku-buku baru dari pihak sekolahan. Faktor penghambat diantaranya yaitu karena terlalu banyaknya bacaan, kurang semangatnya untuk membaca, kegiatan membantu orang tua di rumah, dan kurangnya tugas dari guru.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Divisions:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN > PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Depositing User:	Awan Megantoro AMd
Date Deposited:	16 Jun 2020 02:45
Last Modified:	16 Jun 2020 02:45
URI:	http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/1400

Actions (login required)

View Item