PARENTING QUR’ANI: STUDI PENAFSIRAN AL-QUR’AN SURAH AL-HASYR DAN SURAH YUSUF SERTA KORELASINYA DENGAN PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN

ARIFIN, KHAIRUL (2025) PARENTING QUR’ANI: STUDI PENAFSIRAN AL-QUR’AN SURAH AL-HASYR DAN SURAH YUSUF SERTA KORELASINYA DENGAN PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Masters thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA.

Preview

Text Khairul Arifin _231500014_S2PAI_2025 - NADIYA MAULIDA.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Khairul Arifin: Parenting Qur‟ani: Studi Penafsiran Al-Qur‟an Surah Al-Hasyr Dan Surah Yusuf Serta Korelasinya Dengan Perspektif Psikologi Pendidikan Penelitian ini mengkaji konsep parenting dalam Al-Qur‟an dengan menganalisis penafsiran Surah Al-Hasyr dan Surah Yusuf, serta korelasinya dengan perspektif psikologi pendidikan. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi prinsip- prinsip parenting yang terkandung dalam kedua surah tersebut dan memahami relevansinya dengan teori-teori psikologi pendidikan modern. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research). Data primer diperoleh dari ayat-ayat Al-Qur'an dan berbagai kitab tafsir, sedangkan data sekunder berasal dari literatur psikologi pendidikan, jurnal ilmiah, dan buku-buku terkait. Analisis data dilakukan secara kualitatif, dengan membandingkan dan mengintegrasikan temuan dari penafsiran Al-Qur'an dengan konsep-konsep psikologi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Surah Al-Hasyr menekankan pentingnya ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya, evaluasi dan disiplin diri, serta persiapan untuk masa depan sebagai fondasi parenting. Ayat-ayat dalam surah ini mengisyaratkan perlunya orang tua menanamkan nilai-nilai keimanan, ketakwaan, dan kesadaran akan hari akhir pada anak-anak. Korelasinya dengan psikologi pendidikan terlihat pada pentingnya internalisasi nilai (moral internalization), pengembangan disiplin positif, dan pembentukan identitas diri yang kuat pada anak. Sementara itu, Surah Yusuf memberikan gambaran komprehensif tentang strategi pengasuhan dalam menghadapi berbagai tantangan. Kisah Nabi Yusuf menyoroti pentingnya kesabaran, ketekunan, keikhlasan, strategi komunikasi yang efektif, penyelesaian konflik, dan memaafkan. Dalam konteks psikologi pendidikan, hal ini sangat relevan dengan konsep resiliensi (daya lenting), kecerdasan emosional (emotional intelligence), keterampilan sosial (social skills), dan pengelolaan stres (stress management) pada anak dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Parenting Qurani yang terkandung dalam Surah Al-Hasyr dan Surah Yusuf menawarkan kerangka kerja pengasuhan yang holistik dan relevan. Prinsip-prinsip ini tidak hanya berakar pada nilai-nilai spiritual, tetapi juga memiliki keselarasan yang kuat dengan prinsip-prinsip psikologi pendidikan kontemporer, yang pada akhirnya dapat berkontribusi pada pembentukan individu yang berkarakter mulia, adaptif, dan siap menghadapi tantangan zaman. Kata Kunci: Parenting Qur‟ani, Surah Al-Hasyr, Surah Yusuf, Psikologi Pendidikan

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Divisions:	FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN > S2 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Depositing User:	ratri suci ramadhanti
Date Deposited:	12 Nov 2025 04:56
Last Modified:	12 Nov 2025 04:56
URI:	http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/5433

Actions (login required)

View Item