Rahman, Miftah (2020) NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM BUKU SIAPA SEBENARNYA MARKESOT KARYA EMHA AINUN NADJIB. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA.
|
Text (Abstrak_Bab 1_Dapus)
Miftah Rahman elibrary.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan agama islam pada buku siapa sebenarnya markesot. Dengan menggunakan jenis penelitian studi pustaka yang bersifat deskriptif kualitatif, sebagai prosedur yang digunakan untuk menghasilkan data berupa kata-kata tertulis. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan metode dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa nilai-nilai pendidikan yang terdapat pada buku siapa sebenarnya markesot karya Emha Ainun Nadjib diantaranya terdapat nilai pendidikan akidah, nilai pendidikan syariat, nilai pendidikan akhlak dan nilai-nilai yang tidak sesui dengan pendidikan agama islam, diantara nilai-nilai tersebut nilai pendidikan agama islam yang lebih dominan adalah nilai pendidikan akidah karena dianggap relevan dengan berbagai permasalahan yang terjadi saat ini, dimana sebagian besar manusia pada zaman sekarang sibuk dengan berbagai macam persoalan keduniaan, bahkan lebih memprioritaskan dunia diatas segalanya sehingga melupakan tugas dan kewajibannya kepada Tuhan. Dalam hal ini pengarang ingin menampilkan pendidikan akidah dengan cara yang berbeda yaitu melalui sebuah karya berupa sindiran yang terbungkus dalam kata-kata yang indah dan bermakna lewat seorang tokoh bernama Markesot sebagai objeknya. Kata kunci: Nilai-nilai, pendidikan Islam, buku siapa sebenarnya markesot.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM |
| Divisions: | FAK. AGAMA ISLAM > PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM |
| Depositing User: | Awan Megantoro AMd |
| Date Deposited: | 18 Aug 2021 05:26 |
| Last Modified: | 18 Aug 2021 05:26 |
| URI: | http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/2109 |
Actions (login required)
 |
View Item |
