AMRAINI, MAULA SYIFA (2019) ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II DI MADRASAH IBTIDAIYAH ( MI) MA’ARIF GIRILOYO 2 IMOGIRI TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.
|
Text (ABSTRAK BAB 1 DAPUS)
ABSTRAK BAB1 DAPUS.pdf Download (589kB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran Tematik dapat di pengaruhi oleh cara pengimplementasian pembelajaran di sebuah instansi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran tematik kelas II A di MI Ma’arif Giriloyo 2 Imogiri Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran tematik kelas II A di MI Ma’arif Giriloyo 2 Imogiri dan untuk mengetahui analisis implementasi pembelajaran tematik kelas II A di MI Ma’arif Giriloyo 2 Imogiri. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa kelas II A. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa dan guru kelas II A di MI Ma’arif Giriloyo 2 Imogiri yang berjumlah 25 siswa. Teknik penelitian yang digunakan yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan yaitu, trianggulasi sumber, metode, dan teori. Teknik analisis data yang digunakan, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) implementasi pembelajaran tematik di kelas II A dengan melakukan tiga tahapan: tahap perencanaan, dalam tahap ini guru membuat sendiri RPP dengan mengkaji buku guru dan silabus terlebi dahulu, tahap pelaksanaan dimana tahap ini guru melakukan tiga tahapan yaitu tahap pendahuluan, inti, dan penutup, dimana ditahap ini diharapkan guru dapat meningkatkan keaktifan peserta didik. Dalam tahap penilaian, guru sudah melakukan tiga tahapan antaranya adalah penilaian sikap, dilakukan dilakukan dengan observasi, penilaian pengetahuan, dilakukan dengan tes tulis dan lisan, penilaian keterampilan, dilakukan dengan unjuk kerja. (2) analisis implementasi pembelajaran tematik di kelas II A yaitu: tahap perencanaan dan pelaksanaan yang dilakukan oleh guru sudah sesuai dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan dan tahap penilaian juga sudah sesuai dengan Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Kata Kunci: Implementasi Pembelajaran, Analisis Pembelajaran
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH |
| Divisions: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN > PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH |
| Depositing User: | Awan Megantoro AMd |
| Date Deposited: | 23 Jun 2020 06:47 |
| Last Modified: | 23 Jun 2020 06:47 |
| URI: | http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/1629 |
Actions (login required)
 |
View Item |
