LANDE, ILHAM HATAMI (2020) HUBUNGAN ILLNESS PERCEPTION DENGAN KUALITAS HIDUP PADA PASIEN HIPERTENSI DI PUSKESMAS JETIS II BANTUL YOGYAKARTA. Skripsi thesis, Universitas Alma Ata Yogyakarta.
|
Text (Abstrak_Bab I_Daftar Pustaka)
ILHAM HATAMI.pdf Download (532kB) | Preview |
Abstract
Latar Belakang : Hipertensi dapat meningkatkan resiko kejadian penyakit kardiovaskuler, serebrovaskuler dan renovaskuler dan menjadi masalah paling berbahaya di Indonesia maupun dunia. Penyakit ini menimbulkan respon kognitif yang secara langsung mempengaruhi respon emosional terhadap penyakit. Gambaran kognitif dan emosional pasien tentang penyakit disebut dengan illness perception. Illness perception dapat mempengaruhi kualitas hidup pasien. Tujuan Penelitian : Mengetahui hubungan antara illness perception dengan kualitas hidup pada pasien hipertensi di Puskesmas Jetis II Bantul Yogyakarta. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Cross Sectional dengan accidental sampling sebanyak 61 responden penderita hipertensi. Kuesioner yang digunakan yaitu kuesioner B-IPQ dan WHO QOL dengan uji statistik Pearson Correlation. Hasil Penelitian : Hasil uji korelasi antar variabel dengan pearson correlation diperoleh nilai p 0,000 (p<0,01) dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0.405, yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara illness perception dengan kualitas hidup pasien Hipertensi di Puskesmas Jetis II Bantul. Kesimpulan : Ada hubungan yang signifikan antara illness perception dengan kualitas hidup pasien Hipertensi di Puskesmas Jetis II Bantul Yogyakarta. Kata kunci : Hipertensi, Kualitas hidup, Illness perception.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | ILMU ILMU KESEHATAN > ILMU KEPERAWATAN |
| Divisions: | FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN > PRODI S1 ILMU KEPERAWATAN |
| Depositing User: | Dian Nugroho Prasetyo |
| Date Deposited: | 30 Jun 2020 01:22 |
| Last Modified: | 30 Jun 2020 01:22 |
| URI: | http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/1711 |
Actions (login required)
 |
View Item |
