PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIK TOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK PADA PESERTA DIDIK KELAS, 4, 5 DAN 6 MI MA’ARIF GARONGAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Hanief, Wardan (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIK TOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK PADA PESERTA DIDIK KELAS, 4, 5 DAN 6 MI MA’ARIF GARONGAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.

Preview

Text 211100750_WARDAN HANIEF - WARDAN HANIEF.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Wardan Hanief: Tingkat penggunaan media sosial TikTok yang tinggi di kalangan peserta didik menjadi salah satu faktor yang diduga turut memengaruhi penurunan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap prestasi belajar mata pelajaran Akidah Akhlak pada peserta didik kelas 4, 5, dan 6 di MI Ma’arif Garongan tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen utama yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket penggunaan TikTok dan dokumentasi nilai rapor mata pelajaran Akidah Akhlak. Hasil uji linieritas menunjukkan bahwa hubungan antara penggunaan TikTok dan prestasi belajar bersifat linier, dengan nilai signifikansi sebesar 0,899 (lebih besar dari 0,05). Artinya, model regresi yang digunakan memenuhi asumsi linieritas. Namun, hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan TikTok terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,972, yang lebih besar dari 0,05. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) hanya sebesar 0,003, yang berarti bahwa penggunaan TikTok hanya mampu menjelaskan 0,3% variasi dalam prestasi belajar siswa. Sisanya, yaitu sebesar 99,7%, dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti dalam penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan TikTok tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Akidah Akhlak siswa. Kata Kunci: TikTok, Prestasi Belajar, Akidah Akhlak, Peserta Didik, MI Ma’arif Garongan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Divisions:	FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN > S1 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Depositing User:	Nuyass Nuyassiruka Nuyassiruka
Date Deposited:	12 Nov 2025 03:53
Last Modified:	12 Nov 2025 03:53
URI:	http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/5396

Actions (login required)

View Item