PEMANFAATAN KONTEN YOUTUBE DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER MODERAT SANTRI PONDOK PESANTREN AL MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA DI ERA PANDEMI COVID-19

ARJUNNAJA, MUHAMMAD (2022) PEMANFAATAN KONTEN YOUTUBE DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER MODERAT SANTRI PONDOK PESANTREN AL MUNAWWIR KRAPYAK YOGYAKARTA DI ERA PANDEMI COVID-19. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.

[img]
Preview
Text (ABSTRAK_BAB1_DAPUS)
171100365 MUHAMMAD ARJUN NAJA.pdf

Download (500kB) | Preview
Official URL: https://almaata.ac.id/

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan karakter moderat santri Pondok peantren Al Munawwir Krapyak Yogyakarta dengan melalui Youtube yang relevan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif. Subyek penelitian ini adalah santri Al Munawwir, dan PembimbingAl Munawwir Krapyak. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, display data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitrian ini menunjukkan bahwa proses pengembangan karakter moderat di pondok sudah dibangun melalui kegiatan mereka mulai dari diskusi, seminar hingga belajar mengenai kitab kuning dan keseharian mereka berinteraksi dengan sesama santri dan masyarakat sekitar pondok. cara memanfaatkan konten dalam upaya pengembangan karakter moderat sebagian besar lebih merujuk pada pendalaman mengenai apa yang sudah mereka dapatkan dalam pondok. Kegiatan mereka di luar pondok termasuk pemakaian media Youtube lebih menekankan pada pemaknaan mendalam mengenai ilmu yang sudah mereka dalami sebelumya supaya dapat lebih jauh memaknai apa yang mereka pelajari. Kata Kunci:Pengembangan Karakter Moderat, Santri, Pondok Pesantren

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Divisions: FAK. AGAMA ISLAM > PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Depositing User: Awan Megantoro AMd
Date Deposited: 16 May 2022 06:46
Last Modified: 16 May 2022 07:26
URI: http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/2288

Actions (login required)

View Item View Item