Sofiani, Sofiani (2020) NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM 99 KALI RINDU KARYA AZHARI ZAIN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA.
|
Text (Abstrak_Bab 1_Dapus)
Sofiani elibrary.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Menggunakan pendekatan modern dengan memanfaatkan teknologi yang semakin maju dan canggih . media merupakan salah satu dari syarat dalam memenuhi dan mengembangkan dunia pendidikan. Penggunaan film sebagai media dalam penyampaian materi terutama pendidikan agama islam bisa dikatakan sangat diperlukan karena kandungan film dapat mempengaruhi dan merangsang pemirsa dalam menghayati setiap isi adegan dan kejadian yang ada di dalam film tersebut. Integrasi film atau televise merupakan fenomena sehari-hari. Kita bisa menonton film yang sudah tidak beredar di bioskop melalui saluran televisi. Dengan kapitalisasi media massa elektronik belakangan ini, kemampuan dan kekuatan film bisa menjangkau banyak segmen sosial, sehingga membuat para ahli bahwa film yang memiliki potensi besar untuk mempengaruhi khalayaknya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis library research, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan karya sastra melalui tanda-tanda dalam obyek penelitian. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan cara simak dan catat, termasuk penulis menentukan sumer primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam film ―99 Kali Rindu‖ karya Azhari Zain terdapat beberapa nilai-nilai pendidikan Islam yaitu nilai ibadah, nilai aqidah, nilai ta‘awun dan nilai pendidikan akhlah yang terdiri dari husnudzon, tawakal, khauf, ikhlas, mencintai dan memuliakan Rasulullah, sabar, pemaaf, dan jujur.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM |
| Divisions: | FAK. AGAMA ISLAM > PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM |
| Depositing User: | Awan Megantoro AMd |
| Date Deposited: | 18 Aug 2021 03:47 |
| Last Modified: | 18 Aug 2021 03:47 |
| URI: | http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/2098 |
Actions (login required)
 |
View Item |
