ANIROH, SITI (2019) PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MEDIA CARD SORT DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS III MI MA’ARIF MANTINGAN SALAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.
|
Text (ABSTRAK BAB 1 DAPUS)
ABSTRAK BAB 1 DAPUS.pdf Download (998kB) | Preview |
Abstract
Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam Universitas Alma Ata, 2018. Latar belakang masalah penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar matematika siswa pada siswa kelas III MI Ma’arif Mantingan Salam Magelang. Penyebab masalah tersebut adalah guru belum mampu menerapkan model pembelajaran yang tepat dan menarik. Pembelajaran matematika masih terpusat pada guru. Chalk and talk masih mendominasi ketika guru menyampaikan materi pembelajaran. Maka dari itu perlu diadakan penelitian untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Peningkatan motivasi belajar matematika siswa dilakukan dengan menggunakan media card sort melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) pada siswa kelas III MI Ma’arif Mantingan Salam Magelang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan mendiskripsikan motivasi belajar matematika siswa pada siswa kelas III MI Ma’arif Mantingan Salam Magelang sebelum dan sesudah dilakukan penelitian, serta langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam upaya meningkatkan motivasi belajar matematika siswa pada siswa kelas III MI Ma’arif Mantingan Salam Magelang. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil latar MI Ma’arif Mantingan Salam Magelang dan subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III MI Ma’arif Mantingan yang berjumlah 15 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, angket dan cacatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar matematika siswa kelas III MI Ma’arif Mantingan Salam Magelang meningkat setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media card sort. Hal tersebut terbukti dengan meningkatnya persentase motivasi belajar siswa yang semula 37,80 % dengan kualifikasi rendah pada kondisi pratindakan menjadi 88,11% dengan kualifikasi sangat tinggi pada siklus II. Kata kunci: Mata pelajaran matematika, pembelajaran kooperatif, STAD, card sort, motivasi belajar matematika siswa meningkat.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH |
| Divisions: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN > PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH |
| Depositing User: | Awan Megantoro AMd |
| Date Deposited: | 23 Jun 2020 03:02 |
| Last Modified: | 23 Jun 2020 03:02 |
| URI: | http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/1608 |
Actions (login required)
 |
View Item |
