PENGARUH KEBIASAAN MENGGUNAKAN APLIKASI AL-QUR’AN DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS XI SMA N 1 SEWON YOGYAKARTA

NAFIAH, UMI ZUMROTUN (2019) PENGARUH KEBIASAAN MENGGUNAKAN APLIKASI AL-QUR’AN DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS XI SMA N 1 SEWON YOGYAKARTA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.

Preview	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text (DAPUS) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (145kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kebiasaan menggunakan aplikasi Al-Qur’an digital terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas XI SMA N 1 Sewon, mengetahui kebiasaan siswa untuk belajar Al-Qur’an digital di kelas XI SMA N 1 Sewon. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Tempat penelitian dilaksanakan di SMA N 1 Sewon, dimulai pada Tanggal 23 April 2018. Dengan subjek penelitian adalah siswasiswi, Teknik pengumpulan data yang dipakai yaitu, observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengaruh kebiasaan menggunakan aplikasi AlQur’an digital terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas XI SMA N 1 Sewon. Tingkat kebiasaan membaca Al-Qur’an siswa dalam katagori baik 65% jumlah responden 39 siswa dan sangat baik 35% jumlah responden 21 siswa. Penguasaan terhadap tartil untuk kategori rendah 28,3% jumlah responden 17 siswa, kategori sedang 26,7% jumlah responden 12 siswa, kategori baik 20% jumlah responden 3 siswa, kategori sangat baik 5% jumlah responden 3 siswa, penguasaan terhadap sikap untuk kategori rendah 26,7% jumlah responden 16 siswa, kategori sedang 30% jumlah responden 18 siswa, kategori baik 23,3% jumlah responden 14 siswa, kategori sangat baik 20% jumlah responden 12 siswa. Dan penguasaan terhadap fasahahah untuk kategori rendah 38,3% jumlah responden 23 siswa, kategori sedang 16,7% jumlah responden 10 siswa, kartegori baik 43,3% jumlah responden 26 siswa, kategori sangat baik 1,7% jumlah responden 1 siswa. Peneliti membuat klasifikasi jumlah skor dengan 4 kriteria yaitu: sangat baik, baik, sedang dan rendah. Nilai korelasi antara penggunaan aplikasi Al-Qur’an digital terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an sebesar 0,074 yaitu termasuk kriteria korelasi sangat lemah. Dan aplikasi Al-Qur’an digital tidak memberikan pengaruh perubahan terhadap kebiasaan membaca Al-Qur’an siswa. Kata Kunci : Pengaruh menggunaan aplikasi Al-Qur’an digital.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Divisions:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN > PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Depositing User:	Awan Megantoro AMd
Date Deposited:	12 Jun 2020 09:55
Last Modified:	12 Jun 2020 09:55
URI:	http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/1330

Actions (login required)

View Item