PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP.

Item Type:	Thesis
Subjects:	ILMU-ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN MATEMATIKA
Depositing User:	Users 2056 not found.
Date Deposited:	12 Nov 2025 05:26
Last Modified:	12 Nov 2025 05:26
URI:	http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/5449

Actions (login required)

View Item