Muhammad, Najib Mubarrok and Ahmad, Anis Abdullah and Robiatul, Adawiya and Dyahsih, Alin Sholihah and Rino, Richardo and Abdus, Sholihih Pelatihan Literasi Numerasi Santri Melalui Kegiatan Himatika Mengajar. SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia.
This is the latest version of this item.
Text
EDITORIAL TEAM.pdf Download (1MB) |
||
Text
HALAMAN SAMPUL & DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) |
||
Text
BUKTI KINERJA _ ARTIKEL JURNAL PENGABMAS LITERASI NUMERASI.pdf Download (583kB) |
||
|
Text
Surat Tugas Pengabmas Assalafiyah Mlangi.pdf Download (151kB) | Preview |
Abstract
Indonesia merupakan bangsa yang mempersiapkan sumber daya manusianya untuk menghadapi perkembangan zaman. Banyak upaya persiapan yang telah dilakukan, salah satunya adalah gerakan literasi numerasi sejak tahun 2016. Sebagai bentuk dukungan gerakan literasi numerasi, pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi santri melalui kegiatan Himatika Mengajar. Adapun peserta kegiatannya adalah siswa MA As Salafiyah Mlangi yang juga merupakan santri dari beberapa pondok pesantren di daerah Mlangi, Sleman. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pembiasaan soal berbasis literasi numerasi. Hasil dari pengabdian ini adalah santri menjadi terbiasa dengan soal berbasis literasi numerasi dan memberikan wawasan bagi santri untuk mengaplikasikan kemampuan literasi numerasi dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Literasi Numerasi, Santri, Himatika Mengajar.
Item Type: | Article |
---|---|
Subjects: | UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA > Beban Kerja Dosen (BKD) Beban Kerja Dosen (BKD) |
Divisions: | Beban Kerja Dosen (BKD) UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA > Beban Kerja Dosen (BKD) |
Depositing User: | DYAHSIH ALIN SHOLIHAH |
Date Deposited: | 14 Aug 2023 06:27 |
Last Modified: | 14 Aug 2023 06:27 |
URI: | http://elibrary.almaata.ac.id/id/eprint/3540 |
Available Versions of this Item
- Pelatihan Literasi Numerasi Santri Melalui Kegiatan Himatika Mengajar. (deposited 14 Aug 2023 06:27) [Currently Displayed]
Actions (login required)
View Item |